《禮記·大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！?
以“為青少年提供素質(zhì)教育解決方案”為使命，做青少年“行走的課堂”，結(jié)合青少年群體多樣性的特點(diǎn)和需求，以“修身、齊家、治國(guó)、平天下”理念貫穿產(chǎn)品體系，開發(fā)智創(chuàng)、知行、睿博、酷享四大系列研學(xué)產(chǎn)品。
研學(xué)旅行作為校內(nèi)課堂教育的補(bǔ)充，與課堂教育相輔相成，是青少年接觸社會(huì)和自然，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，是全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的重要途徑。開展研學(xué)旅行活動(dòng)，有助于進(jìn)一步激發(fā)青少年對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的熱愛之情，引導(dǎo)青少年主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活體驗(yàn)的深度融合。
