橫琴江畔,鳳凰山下,來自北師大南川附屬學(xué)校的三百多名學(xué)生伴著清風(fēng)習(xí)習(xí),書香裊裊,成為本次暑期北師大珠海“南國逐夢”系列研學(xué)活動(dòng)的第一批“逐夢學(xué)子”?!鞍儇ゾ燉謪枈^發(fā)·幸福之城賡續(xù)宏途”,此次研學(xué)營是北京師范大學(xué)教育集團(tuán)和首創(chuàng)集團(tuán)下屬公司北青創(chuàng)新文化聯(lián)手打造的“生態(tài)·科技·環(huán)?!敝黝}研學(xué),旨在為青少年開拓視野、學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)踐知識(shí),并為未來提供價(jià)值參考和思想引領(lǐng)。
開營
被譽(yù)為“亞洲最美山谷大學(xué)”的北京師范大學(xué)珠海校區(qū),同學(xué)們穿過南國無邊的盛夏,降落于浪漫的海濱明珠,在綠蔭掩映下的鳳凰山谷開啟全新旅程。
掌紋深處的秘密,一起做植物的朋友
融入自然是北師大珠海校區(qū)建設(shè)的主旋律,三面環(huán)繞的山群成為校園自然背景屏障,校園整體依山就勢,山環(huán)水抱。占地5000畝的珠海校區(qū)不僅動(dòng)植物種類豐富,造就了南國北師花園式的“森林大學(xué)”,極具南國風(fēng)情和鮮明特色,這里就是同學(xué)們完美的實(shí)踐課堂。
老師介紹了珠海校區(qū)的動(dòng)植物分布情況,用最生動(dòng)易懂的語言,將相關(guān)的哲學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為同學(xué)們可消化吸收的知識(shí)點(diǎn)。啟蒙大家?guī)еd趣、帶著問題去校園里實(shí)地探索,并利用落地的花朵、樹葉制作植物畫。留下屬于自己獨(dú)特的一份充滿收獲和記憶。
水科學(xué),走進(jìn)生命之源
依托珠海這座城市發(fā)達(dá)的水系資源,珠海校區(qū)充分意識(shí)到了水資源相關(guān)科學(xué)學(xué)科的建設(shè)優(yōu)勢,順勢成立建設(shè)了水科學(xué)研究院,周邊河流縱橫,湖泊瀲滟美麗。圍繞水環(huán)境保護(hù)與治理等主題活動(dòng),老師帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了水科學(xué)研究中心及專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)開展水資源科普系列講座。結(jié)合校園水系,了解水生態(tài)、水資源、水環(huán)境、水災(zāi)害等相關(guān)知識(shí)。
在校園內(nèi)各項(xiàng)模擬水系中學(xué)習(xí)水體采樣、水質(zhì)監(jiān)測,進(jìn)行實(shí)踐。觀看并體驗(yàn)操控水下機(jī)器人,了解科技在水科學(xué)研究中的重要作用。學(xué)習(xí)水體凈化的過程與相關(guān)知識(shí),對(duì)水體進(jìn)行采樣并現(xiàn)場檢測簡易指標(biāo)。在老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們邊走邊學(xué),在行走的課堂里學(xué)習(xí)水科學(xué),認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴和重要性,增進(jìn)了對(duì)中國及大灣區(qū)水資源狀況的理解,全方位了解了水資源與人類文明和社會(huì)生活的關(guān)系,進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí),更將綠色環(huán)保的生活理念記在了心里。
研超級(jí)工程,學(xué)無盡知識(shí)
本次研學(xué)旅行的第3站是參觀港珠澳大橋。港珠澳大橋跨越伶仃洋,東接香港,西接廣東珠海和澳門,是“一國兩制”框架下粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程,也是世界上最長的跨海大橋工程。它集橋梁、海底隧道和人工島于一體,建設(shè)難度之大,被業(yè)界譽(yù)為橋梁界的“珠穆朗瑪峰”,也被英國《衛(wèi)報(bào)》評(píng)為“新的世界七大奇跡”之一。
“目極伶仃千里外,橋見海天一色中”,同學(xué)們乘船出海巡游,零距離參觀了港珠澳大橋,感受中國大國工匠的非凡智慧與藝術(shù)創(chuàng)造力。
如何在大海深處筑建兩個(gè)人工島?如何修建七公里長的海底隧道?怎樣才能把33節(jié)沉管絲毫不差地聯(lián)結(jié)在一起?面對(duì)中國最大的白海豚基地,又如何才能在不驚擾它們的同時(shí)又完成修筑進(jìn)度呢?這些深?yuàn)W的知識(shí),在老師現(xiàn)場的講解下變得通俗易懂。同學(xué)們細(xì)心地聆聽,了解何為流線型橋梁設(shè)計(jì),怎樣用高性能混凝土澆筑橋墩,高阻尼橡膠減震支座在橋梁建設(shè)中的具體運(yùn)用以及建橋期間“大橋通行,海豚不搬家”的環(huán)保舉措。
碧海藍(lán)天中,迎著涼爽的海風(fēng),港珠澳大橋如同巨龍般蜿蜒架在伶仃洋上。置身如此氣勢恢宏的現(xiàn)代建筑瑰寶,同學(xué)們?cè)诩装迳仙钋橐鞒段液臀业淖鎳罚丝虥]有言語能表達(dá)出大家心中對(duì)祖國的崇敬和自豪。
到了必不可少的動(dòng)手環(huán)節(jié),同學(xué)們?cè)谏碁┥贤瓿煽曜哟顦蚧顒?dòng),自己動(dòng)手搭建橋梁模型。一次與“中國奇跡”的相遇,在同學(xué)們心中埋下了愛國的種子,傳遞中華民族不屈不撓、敢于挑戰(zhàn)的精神。激發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國、建設(shè)祖國的使命感。
暢游海洋王國,神奇海洋冒險(xiǎn)
我們一直著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在旅行中實(shí)踐,但同時(shí)意識(shí)到學(xué)生也是孩子,通過研學(xué)來增添孩子們的童年趣味也是必要過程。因此,來到了珠海,我們的行程必不能錯(cuò)過一個(gè)重要地點(diǎn)——珠海長隆海洋王國。
珠海長隆海洋王國擁有多個(gè)珍稀動(dòng)物展館、動(dòng)感游樂設(shè)施、大型劇場表演,還有具有世界頂級(jí)娛樂觀賞性的海洋奇觀,這一站也是讓同學(xué)們開拓視野、學(xué)習(xí)海洋知識(shí)的必去之處。
漫步海洋館,同學(xué)們探尋著海洋的奧秘。這里有溫馴聰明的海豚、憨態(tài)可掬的企鵝、身姿矯健的北極熊、巨大無比的鯨鯊、舞姿優(yōu)雅的水母等等吸睛的動(dòng)物,讓同學(xué)們大飽眼福,深刻感受到了海洋的神奇,同時(shí)了解了許多海洋生物的生活習(xí)性和生存環(huán)境。
體驗(yàn)鸚鵡過山車、雨林飛翔、超級(jí)激流、雨林升降塔等充滿刺激與挑戰(zhàn)的娛樂項(xiàng)目,讓同學(xué)們?cè)谟瓮嬷袌F(tuán)結(jié)互助,一次次的挑戰(zhàn)自我,建立起屬于自己的獨(dú)特探索精神。
海獅劇場,海豚劇場,白鯨劇場,每場表演都是充滿靈性的動(dòng)物們與訓(xùn)練員共同演繹的動(dòng)人音樂劇,展現(xiàn)出人與動(dòng)物的和諧相處,引發(fā)同學(xué)們對(duì)人與自然共生相處的思考。此外,5D城堡影院帶來震撼的感官體驗(yàn),動(dòng)感座椅震動(dòng)、噴水、煙霧、下雪模擬出影片中的場景體驗(yàn),讓大家感受科技對(duì)日常生活帶來的變化,身臨其境感受驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。
夜晚“海洋保衛(wèi)戰(zhàn)”燈光煙花秀在橫琴灣畔如約綻放,300架無人機(jī)震撼加碼,變幻出千姿百態(tài)的海洋動(dòng)物造型,呈現(xiàn)出海洋王國的繽紛活力,締造視聽沖擊力十足的感官感受!
精彩紛呈的一天,別開生面的課程,同學(xué)們探秘海洋,收獲無限。
六天的研學(xué)旅行,同學(xué)們拓寬眼界,提升認(rèn)知。每位同學(xué)都有自己獨(dú)特的研學(xué)體驗(yàn)。
“...同學(xué)們一起面向大海,享受著海邊的微風(fēng),腳踏香爐灣十里沙灘,徜徉在迷人的海濱,了解珠海城市象征‘珠海漁女’及其美麗傳說所代表的期許寓意,有說不完的感受...”;
“...植物拓染的非遺手作,將自然的真諦微縮于方寸之間,親手制作拓然作品,我擁有一個(gè)獨(dú)屬于自己的植物世界...”;
“紅樹林自然保護(hù)區(qū)里的彈涂魚、招潮蟹令人印象深刻”;
“云洲智能科技公司的無人船技術(shù)令人對(duì)未來充滿向往”;
“港珠澳大橋的恢宏壯觀點(diǎn)燃了她要成為一名橋梁工程師的斗志”;
“長隆海洋王國中的無數(shù)海洋動(dòng)物讓人心馳神醉”......
每位同學(xué)都收獲了屬于自己的研學(xué)故事,夢想的種子在大家心中啟航。
“不去觀世界,哪來世界觀”,在研學(xué)途中近距離觀察感受,有所感、有所得,見識(shí)書本之外大自然廣闊的世界。這次研學(xué)更是體驗(yàn)集體生活,暫別親人離開熟悉的環(huán)境,學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,獨(dú)立思考解決問題,開拓社交能力。
行走的課堂,研學(xué)之路,讓學(xué)習(xí)變成快樂的事。下次研學(xué)旅行,再會(huì)!